“假期活動(dòng)讓老年人得到關(guān)懷，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。”“小孩子的快樂如此簡單。”很多大學(xué)生在“圓滿假期”平臺(tái)上傳自己春節(jié)攜帶健康包探訪老人、陪伴留守兒童的照片，并分享了自己的心得體會(huì)。
今年寒假，第21批3000余名大學(xué)生帶上愛心包裹返回家鄉(xiāng)，走進(jìn)左鄰右舍陪伴他們認(rèn)識(shí)的留守困境兒童和老人，并一起貼春聯(lián)、包餃子，過新年。
“圓滿假期”是一個(gè)每年寒暑假常態(tài)化開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)的平臺(tái)，供愛心企業(yè)、機(jī)構(gòu)發(fā)起各自的公益主題活動(dòng)，參加的大學(xué)生返鄉(xiāng)后把收到的愛心包裹送給家鄉(xiāng)受助者，并把相關(guān)活動(dòng)的圖文、視頻發(fā)布在平臺(tái)上。大學(xué)生幫扶全過程均以透明化、數(shù)據(jù)化的方式呈現(xiàn)和傳播。
從2014年平臺(tái)創(chuàng)建至今，已有1931所高校、近5.5萬名大學(xué)生參與“圓滿假期”。
安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生劉大勇，大學(xué)4年的寒暑假都報(bào)名參加了“圓滿假期”平臺(tái)上的活動(dòng)。他喜歡“圓滿假期”幫親助鄰做好事的實(shí)踐理念。幾年來，他成為村民眼里有愛心、懂感恩、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。不僅如此，他還召集2000多名同齡人組成大學(xué)生“戰(zhàn)隊(duì)”加入“圓滿假期”。2023年即將畢業(yè)的他接到家鄉(xiāng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，邀請(qǐng)他回去創(chuàng)辦一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)，繼續(xù)策劃、動(dòng)員、組織從家鄉(xiāng)走出去的大學(xué)生和廣大鄉(xiāng)友，重返故里發(fā)展事業(yè)，支持家鄉(xiāng)建設(shè)。
是什么讓越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)反哺和推動(dòng)家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，對(duì)“幫親助鄰就是慈善”產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴？
近日，記者采訪了深耕慈善事業(yè)26年的職業(yè)公益人付一然，他在部委的官方慈善組織工作16年后，于2015年辭職創(chuàng)辦了一家互聯(lián)網(wǎng)慈善基金會(huì)，構(gòu)建起大學(xué)生公益活動(dòng)平臺(tái)“圓滿假期”。
在一次次“圓滿假期”實(shí)踐活動(dòng)中，這些大學(xué)生的意識(shí)和思想觀念逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。
“大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)成為什么樣的人，在大學(xué)幾年的成長尤為重要。通過這個(gè)平臺(tái)助力學(xué)生感恩家鄉(xiāng)，在走進(jìn)左鄰右舍結(jié)伴幫扶和情感互動(dòng)中，收獲家鄉(xiāng)人民對(duì)他們的肯定，從而產(chǎn)生心甘情愿參與家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展的使命感、責(zé)任感和榮耀感，無疑是有效引導(dǎo)大學(xué)生回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興的一種新理念和新方式。”付一然認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興需要吸引從鄉(xiāng)村走出來、對(duì)家鄉(xiāng)和農(nóng)村既熟悉又有感情的廣大青年參與，他們知道家鄉(xiāng)有什么、需要什么、自己能為此做什么。
彭發(fā)學(xué)是北京工業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生，2014年他參加了第一期“圓滿假期”公益活動(dòng)，在結(jié)伴幫扶家鄉(xiāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了11歲吃百家飯長大的留守兒童彭帆，他家的房子多年前被大水沖毀，當(dāng)時(shí)獨(dú)自一人住在用幾根竹竿、一張破門板和塑料布搭的“房子”里。彭發(fā)學(xué)在“圓滿假期”平臺(tái)上傳了彭帆的資料，并將此情況反饋給付一然。在付一然的建議下，彭發(fā)學(xué)在騰訊公益平臺(tái)發(fā)起《我要為他募個(gè)家》公益籌款項(xiàng)目，從愛心人士設(shè)計(jì)圖紙到施工建設(shè)、房屋交接，每一步都被記錄在“圓滿假期”平臺(tái)上。
來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生鄭啟航在參加2015年“圓滿假期”的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，9歲女孩兒方倩因超生沒有戶口上不了學(xué)，便想辦法幫她上戶口并成功入學(xué)。北京語言大學(xué)學(xué)生柏露在參加2020年“圓滿假期”的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)結(jié)伴的10歲女孩兒羅夢(mèng)琪不僅身處困境，右耳還先天殘疾。于是她千方百計(jì)籌集到10余萬元，四處奔走，先后為羅夢(mèng)琪成功完成3次手術(shù)，再造一只新耳朵。
如今，彭帆成為重慶工貿(mào)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，接力彭發(fā)學(xué)參與到“圓滿假期”平臺(tái)的活動(dòng)，他們建立了不是親人卻勝似親人的深厚情誼；方倩在讀高中，變成了一個(gè)開朗活潑陽光向上的姑娘；柏露與羅夢(mèng)琪成了無話不談的好姐妹。像這樣利用寒暑假助人為樂的大學(xué)生，“圓滿假期”平臺(tái)上還有很多。
2014年1月，“圓滿假期”第一批由北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校組織的400余名大學(xué)生返鄉(xiāng)走村入戶，把文具、繪畫套裝、春聯(lián)等禮物帶給左鄰右舍的留守兒童。這些學(xué)生把做公益的全過程上傳至天涯社區(qū)，在網(wǎng)上引起熱烈討論。網(wǎng)友紛紛留言：原來公益還可以這么做。“圓滿假期”的出現(xiàn)定義了不一樣的慈善形式，付一然也意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)可以把老百姓關(guān)心的事兒透明化。
隨著隊(duì)伍不斷壯大，2020年，“圓滿假期”從公眾號(hào)的形式轉(zhuǎn)為小程序，參與社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生也由北京高校延伸到全國各地的學(xué)校。
付一然介紹，“圓滿假期”以公益創(chuàng)業(yè)模式提供平臺(tái)與服務(wù)，吸引企業(yè)、機(jī)構(gòu)入駐平臺(tái)進(jìn)行捐贈(zèng)或購買服務(wù)，為他們開設(shè)大學(xué)生活動(dòng)賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)自主管理和運(yùn)營各自的活動(dòng)。通過平臺(tái)化管理運(yùn)營，平臺(tái)上的活動(dòng)均在后臺(tái)全流程、全過程一鍵式管理，確保及時(shí)、快捷、透明、有效。捐贈(zèng)物資管理也有完善成熟的供應(yīng)商伙伴體系，在物資訂制與采購、分裝與倉儲(chǔ)、運(yùn)輸與配送、驗(yàn)收與簽收等方面有全流程管理體系。
他告訴記者，平臺(tái)活動(dòng)以高校團(tuán)委、社團(tuán)為單位，對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)和管理。同時(shí)，該平臺(tái)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)大學(xué)生志愿者的結(jié)伴幫扶情況一對(duì)一跟蹤服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督，促進(jìn)大學(xué)生志愿者及時(shí)準(zhǔn)確、真實(shí)有效地完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。
中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 王璐璐 記者 陳風(fēng)莉 來源：中國青年報(bào)
