拆分配件、拼裝框架,再把5個質(zhì)量相同的球體用吊繩固定、彼此緊密排列,一個名為“牛頓擺”的桌面演示裝置就完成了。
4月19日下午,地處山西省呂梁市石樓縣青少年圖書館的“未來教室”里,石樓縣城關小學四年級至六年級的21名學生動手完成了一項有趣的科學實驗。
“擺動最左側(cè)的球撞擊其他球,最右側(cè)的球會被彈出。”在石樓縣服務的第25屆研究生支教團成員何浩瑞一邊演示,一邊向同學們闡釋其中的原理——如果一個系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零,那么系統(tǒng)的總動量保持不變,這叫動量守恒定律。“牛頓擺”體現(xiàn)了動量守恒定律。
“動量守恒”,孩子們聽著還有些陌生,牛頓卻是他們的“熟人”。一名四年級學生大聲喊出:“他就是那個被蘋果砸到的人。”又一名六年級學生接過話茬笑著說:“所以,牛頓發(fā)明了蘋果手機。”現(xiàn)場笑聲一片。
何浩瑞并沒有打斷這個課堂上的小插曲。她說:“孩子們有自己的想象世界,我們不必去糾正,而是要適當引導,讓他們?nèi)ヌ剿鞅澈筇N藏的原理。”
在這位00后大學生眼中,當下,接觸信息的渠道有很多,一年級的小朋友對未來有無限想象。她能做的是去回應他們的好奇心,共同尋找答案。
13歲的王雅婷是第二次來這兒上科學課。在她看來,哥哥姐姐們很溫柔,學的知識也和學校不一樣,緩解了她即將面臨的“小升初”壓力。
孩子們有收獲,也是何浩瑞作為少先隊校外輔導員希望達成的“課堂”目標。“希望通過我們的講述,讓孩子們對世界有更深的理解,為今后學習種下一粒科學的種子。”
借助這樣的科創(chuàng)陣地,支教期間,何浩瑞和研支團的同學給當?shù)刂行W生帶去了VR、開源硬件編程、3D打印、人工智能等新技術的啟蒙內(nèi)容。每次課堂都充滿歡聲笑語。
據(jù)了解,2022年以來,團中央駐石樓縣鄉(xiāng)村振興工作隊整合多方資源服務石樓青少年健康成長,投入550余萬元,用于建設縣青少年圖書館,打造青年之家等團屬陣地,引入相關閱讀資源等。此外,投入130余萬元建設“小平科技創(chuàng)新實驗室”“騰訊未來教室”等科創(chuàng)陣地。
石樓中學的“小平科技創(chuàng)新實驗室”里放著20臺VR設備。據(jù)石樓中學副校長黃新維介紹,目前該實驗室主要用于學生社團活動,也有班級集體組織體驗VR技術。
高二學生蘇政文2023年第一次進入“小平科技創(chuàng)新實驗室”體驗VR技術,他以前從未見過,“像是一個剛進入玩具店的孩子一樣,充滿了好奇、驚訝與期待”。他先是戴上VR眼鏡,坐上體感座椅,體驗了一把飛機駕駛,“飛行”途中,他聽到了螺旋槳的“轟鳴聲”,感受到了劇烈的搖晃,“心也跟著轉(zhuǎn)了起來,代入感特別強”。
飛行結(jié)束后,蘇政文還體驗了足球、籃球、射箭等用VR技術實現(xiàn)的項目。后來,他又去實驗室體驗了兩三次,“把能體驗的項目都玩了個遍”。
“我們這些大山里的孩子對前沿科技知之少,見之少,用之更少。”幾次體驗激發(fā)了蘇政文對前沿科學技術的興趣,他希望未來能成為一名網(wǎng)絡信息領域的專家。現(xiàn)在,他常常在視頻網(wǎng)站上看科技博主的“發(fā)明創(chuàng)造”,進一步開闊視野。
小平科技創(chuàng)新實驗室是共青團在中學建設的公益性青少年科技創(chuàng)新服務場所,旨在進一步激發(fā)青少年的科學熱情,提升青少年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)。
在團中央工作隊協(xié)調(diào)下,石樓中學2023年進入全國38家小平科技創(chuàng)新實驗室援建支持校名單。蘇政文說,作為新時代青年的我們只有更加刻苦學習、不懈努力,才能成為國之棟梁,用手中之筆描繪祖國未來的宏偉藍圖。
中青報·中青網(wǎng)記者 王豪 見習記者 王雪兒 來源:中國青年報